为深化产学研协同育人，把握行业发展趋势，拓展校企合作资源，2025年12月23日至26日，中南林业科技大学风景园林学院院长何韶瑶教授率队，副院长薛行健、张旻桓及各系部主任、学科带头人等一行9人，赴北京开展行业调研与交流合作。调研组先后走访了中国城市规划设计研究院、北京甲板智慧科技有限公司、北京市建筑设计院三家代表性单位，围绕行业发展动态、技术前沿应用、人才培养需求及校企合作机制等议题进行了务实交流与深入探讨。

一、走访中国城市规划设计研究院北京公司：探讨国家平台与高校协同路径

12月24日下午，调研组一行访问中国城市规划设计研究院北京公司。何韶瑶院长介绍了学院在风景园林学科建设、生态绿色技术研究、学生实践能力培养等方面的特色与积累，表达了在实习基地共建、人才联合培养、科研项目协作等方面开展系统性合作的意向。

中规院方面详细阐述了其作为国家级规划智库的职能定位、业务架构及与高校合作的现有模式。该院业务涵盖宏观战略规划、城市设计、城市更新、相关标准制定等多个领域，始终关注国家战略导向与实际项目落地，注重多学科交叉与技术集成。规划五所负责人进一步介绍了其团队规模、专业构成及通过内部培训、项目复盘等方式持续提升团队综合能力的实践经验。

双方围绕“如何将行业前沿问题转化为教学案例与科研课题”“如何构建稳定有效的实习实训机制”“如何在重大科研项目中开展互补合作”等问题展开了务实讨论，为后续签订框架协议、推进实质性合作奠定了良好基础。

二、访问北京甲板智慧科技有限公司：共建研究生校外实践基地

12月25日，调研组到访北京甲板智慧科技有限公司，受到公司团队的热情接待。双方围绕智慧景观、数字技术在城市与园林领域的应用、校企协同创新、学生实习与就业等议题进行了座谈。

何韶瑶院长介绍了学院在数字化设计、智慧园林等方向的教学探索与人才储备。甲板智慧方面分享了其在数据平台、智能分析、场景仿真等领域的技术积累与项目经验，表达了对于跨学科、复合型人才的迫切需求。

座谈结束后，双方共同举行了“中南林业科技大学风景园林学院研究生校外实践基地”揭牌仪式。该基地的建立标志着双方合作进入制度化、常态化新阶段。未来，双方计划在项目实践参与、关键技术研发、行业师资互聘、课程共建等方面展开持续深入的合作，共同推动行业技术创新与高素质人才培养。

三、调研北京市建筑设计院：聚焦城市更新与建筑师责任

12月26日，调研组前往北京市建筑设计院进行调研交流。在院方陪同下，团队参观了院史馆，通过丰富的历史资料与经典项目案例，深入了解了该院在城市建设与发展中所承担的角色与贡献。

随后，双方围绕“建筑师与城市更新”主题开展了专题研讨。学院教师与建筑设计院学术主管吴吉明等专家就城市更新中的价值导向、文脉传承、技术融合、社区参与等核心问题进行了深入交流。设计院专家结合实践案例，阐述了在存量发展时代，建筑师如何在尊重历史、回应民生、绿色低碳的前提下开展创新设计，并分享了其对行业未来人才能力结构的前瞻思考。

此次交流为学院在相关课程中融入城市更新理论、案例与实践方法提供了鲜活素材，也对学生综合设计能力与职业素养的培养提出了更明确的方向。

四、对接农业科研与花卉产业，探索“科研—教学—产业”协同

同期，学院副院长张旻桓教授、园林系主任邢文、园艺系主任孙敏红等先后走访了中国农业科学院蔬菜花卉研究所与北京市花木有限公司。

12月24日下午，在中国农业科学院蔬菜花卉研究所，调研组在园艺专业校友寇亚平陪同下，参观了院所展厅、农业农村部花卉生物学种质创制重点实验室（北方）及展示温室，实地了解了其雄厚的科研平台与创新成果。座谈会上，双方重点探讨了“科研—教学—产业”协同育人模式，并在研究生联合培养、科研项目合作等方面达成初步共识。

12月25日下午，调研组赴北京市花木有限公司走访。公司负责人郗世奇系统介绍了企业在花卉苗木全产业链布局、智能化育种及重大活动景观保障等方面的工作。技术负责人重点阐述了“育繁推用”一体化技术体系与创新母本体系。张旻桓介绍了学院在相关领域的人才培养基础，表达了共建实习基地、开发课程资源、推动教师参与企业项目的合作意愿。双方就人才需求对接、实习就业平台建设等进行了务实探讨。

五、总结与展望

此次北京系列调研，是学院主动对接国家战略、行业需求与市场前沿，深化产教融合、推动学科高质量发展的重要举措。通过密集走访国家级科研平台、顶尖设计院所、科技创新企业及行业龙头企业，学院团队在多维度了解了行业生态、技术变革与人才需求，不仅促成了新的实践基地落地，也开启了与多家高水平单位持续协作的通道。

调研不仅促成了新的研究生实践基地落地，也为学院与国家级规划机构、知名设计院及科技创新企业建立长期协作关系打开了通道。学院将系统梳理此次调研成果，积极推动合作协议落实，并将行业反馈有效融入人才培养方案优化、课程内容更新与实践教学强化之中，持续提升学科建设水平与社会服务能力，切实增强人才培养的适应性与竞争力。（一审/何韶瑶 二审/廖秋林 三审/马振山）